愿诸位好好努力前程，青春飞扬！

——在河南大学国际汉学院2023届国际本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的发言

教师代表 毛耀辉

学院诸位领导、老师、同学们：

大家下午好。

今天，能站在这里向即将毕业的2019级（也即2023届）同学说几句心里话，我既惶恐又高兴。惶恐的原因在于：我深知在座每一位老师都比我更有资格站在这儿，为同学们送上毕业祝福；正是他们无私而不懈地付出，才成就了诸位同学今天圆满的结果。因此，作为一名后来者，我要首先代表我个人向前辈老师们的辛劳与汗水致以最崇高的敬意！至于高兴的原因，自不必解释，在这样一个充满喜悦的日子里，承蒙诸位老师包容、同学们信任，能够分享感受、与君共勉，实为我个人的一件幸事！

首先，恭喜诸位同学顺利毕业，我相信这将会是你们人生的重要里程碑之一，也是你们施展个人理想抱负的关键起点。我们不是常说“广阔天地，大有作为”吗？尤其是在当下语境中，“作为”（或者说“有为”）必定是植根于自身学问的。因此，我希望诸位不要抛弃自己四年辛苦积累下的学问，要以此为进一步伸展的基础——无论是继续深造，还是投入工作实践——要趁着大好时光去不断精进、钻研；在这个过程中，倘若你是一位愿意认真思考的人，你必定能发现无数值得深挖的问题。我相信，伴随一个又一个问题被提出、讨论、深究甚至是获得明确解答，我们对于理想人生的追求也会在这个过程中逐步实现。

其次，作为汉语国际教育专业的毕业生（当然，这个专业名称现已变为“国际中文教育”），我想诸位应该持有这样一种认识（或说体会），即：语言是一切有效沟通的基础。这里所谓“沟通”，当然可以分为不同层次，譬如交往中的讲话、思想上的理解、更有文化层面的互通。我们的专业就是要培养能从事语言文化传播交流的专门人才，既然同学们已经迈入到了这个行列——据我所知，有几位同学将来很希望从事汉语教学与推广工作——那么，进一步追问如何从语言学习深入至文化比较与探索，应该属于新阶段自身学问建构的考虑范畴。大家之前可能是要为文凭而读书，但今后情况就大不同了，你们完全可以凭借自身兴趣，来跨文化地发现中国更多的“美”和“善”，进而理解之、感悟之、传递之。我很希望同学们能带着问题、带着批判眼光去读一读美国学者亨廷顿于20世纪末所写的一部著作——《文明的冲突》。他在书中对21世纪提出预言，认为“文明的冲突全面展开”；尤其是在书的第三章，亨廷顿特别分析了语言与跨文化交流的问题，似乎认为文明差异、文化差异是冲突的根源。我们需要思考的是，他这样说对吗？

这也就直接引出了我想要分享的最后一点，作为国际汉学院的毕业生，诸位肩头或许还应有这样一份责任：在寻找真正普世价值的基础上，和而不同、求同存异。回顾历史不难发现，自17世纪以来，在世界不同地区的来华人士中，有一部分最后成为了我们口中的“汉学家”；通过对这样一个群体的研究，我们似乎能够发现一种较为普遍的现象，我个人把它总结为：汉学家做学问，缘起于对“知”的信仰，实践于对“在”的追问，终归于对“和”的认同。这里的“和”绝不是单一层次的理解，即我们常说的“一团和气”，而是在获知彼此语言、文化、信仰等不同的情况下，仍坚持以“和”的心态、视野和格局来处理对于“真理”“真知”的相关问题，这不就是《论语》中的“君子和而不同”吗？《尚书》中的“百姓昭明，协和万邦”吗？至此，我们似乎发现了一条回答亨廷顿“文明冲突论”的有效思路。希望大家能延续着前辈汉学家们的脚步——无论在哪个领域——发出属于你们自己的时代“和”声！

最后，愿诸位好好努力前程，青春飞扬！

毛耀辉，博士，讲师，国际汉学院2019级汉语国际教育本科毕业班班主任