10月8日上午，美国韦恩州立大学国际合作副校长修华静教授受邀在国际汉学院314会议室为国际汉学院师生作“21世纪汉语教学的挑战与机遇”的专题讲座。修教授从21世纪对学生技能的要求、21世纪的外语教育职场要求（Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication，简称4Cs）出发，探讨目前汉语教学所面临的挑战。她提出，过去的语言课以教师为中心，授课内容以课本为中心，学习仅在教室之中进行，老师只是课堂之中的授课人；现在的课堂中，老师不再作为授课人的角色出现，而是协助者、推动者、合作者，强调对教学目标的反向设计，强调学生作为学习者的主动性与创造性。教师需要思考：4C的能力是否可以在世界语言课程中获得训练，是否可以在汉语教学中训练学生的4C技能？什么样的教学方法，既提升语言使用技能，又培养4C技能？

基于培养未来职场要求的能力，修华静教授设计了国际中文教育的日常教学流程，即上课前bell ringer，开课后state the outcome of the lesson，正式教学环节teaching，以及本节课结束前Exit Slip。在此基础上展示了教学案例。她针对欧美地区学生不依靠背书和记诵主动记忆本课内容的学习习惯，在教学中使用了绘本+翻译的“项目式作业”，特点是不需要学生直接练习语言知识，而是通过填涂绘本让学生自然接触到目标词汇。学生在涂色的过程中，会不断地想起相应的目标颜色词汇，从而潜移默化地达成记忆任务。修教授介绍的教学理念、课堂流程及新型教学模式对我院国际中文教师的培养具有极大借鉴作用，也丰富了文学院及国际汉学院相关专业学生的视野。

修华静女士简介：北京大学文化交流硕士、牛津大学中国艺术史博士，曾任美国肯塔基大学孔子学院外方院长，教育学院教授，美术学院兼职教授。美国大波士顿地区教师发展培训中心创始人，兼任中国国家汉办教师培训专家库培训专家， 国际汉语教师证书考官，美国国际TLC汉语奖学金评审组成员，国际汉语教学大赛评委。研究领域为中国艺术与文化在对外汉语教学中的影响和作用，以及在美国P-12教育中的作用。她领导的肯塔基大学孔子学院先后获得三次全球先进孔子学院，并于2015年荣获全球示范孔子学院的称号，她个人于2013年，2019年被评为先进个人。她于2014年和2021年两次荣获肯塔基州每年唯一的“语言推广奖”。指导并顾问的课题包括“2021年泰国民教委本土中文教师在线研修项目培训方案”“国际中文教育中文水平等级标准”“中华才艺教学教案”等。

（文：周淑蕊  图：刘佳帅）